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九江职业大学属于几本院校?

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九江职业大学属于几本院校?

经常有考生和家长询问九江职业大学到底怎么样,到底好不好这个问题。

今天我们就来为大家解答九江职业大学属于几本院校:高职高专

小编在下方还为大家精心整理了关于九江职业大学的学校简介信息,大家可以参考下:

校   训:    博学多能  厚德笃行

学校办学定位:技师培养基地  教师成长摇篮

人才培养理念:重品行、宽知识、厚基础、强技能

学生成长目标:立志、精业、修身、健体、感恩

“四个一“人本举措:关心关爱学生从每一餐饭、每一瓶水、每一节课着手,决不让一个学生因家庭贫困而辍学。

砥砺奋进   扬帆远航

——打造中部地区、长江沿岸一流高职名校

九江职业大学是1985年经国家教育部批准成立的公办全日制普通高校,也是九江唯一的市属高等职业院校。2006年4月,九江市委、市政府决定并经省人民政府批准,以市委任命学校新的领导班子为标志,实现了九江师范学校与九江职业大学的合并重组。2009年3月,九江市委、市政府又决定将江西庐山旅游中专整体划入九江职业大学,加速推进了九江职业教育的发展步伐。其中,九江师范学校发源于1902年在宋明理学家周敦颐创办的“濂溪书院”,有着100多年的办学历史;江西旅游中专前身为九江农校系五十年代末创办的农业专业学校,亦有50多年的办学历史。

学校现有教职工721人,研究员、教授、副教授251人,占专任教师的34.81%,硕士以上学历教师275人,占专职教师的38.14%,“双师型”教师占71%,具有博士学位的教师4人。现设有机电工程、信息工程、建筑工程、经济管理、文化旅游、师范教育、学前教育、艺术、护理和农林等12个学院,41个大专专业面向全国28各省市区统一计划招生。

学校现建有中央财政支持建设专业2个,省级示范重点建设专业4个,省级特色专业5个,省级优秀教学团队3个,省级精品课程9门。建有中央财政支持的实训项目2个、省财政支持建设的实训项目3个、国家双新人才培养基地1个,省人才培养模式创新实验区2个,国家职业鉴定站1个,职业资质培训考试点3个。

学校现为江西省示范性高职院校、江西省文明单位,被新华网评为“中国最具影响力职业院校”,是国家级“幼儿园教师培训计划”项目实施高校、国家级服务产业发展能力立项建设专业院校、全国双新人才计划培训基地、江西省定向培养农村中小学(幼儿园)教师及农村劳动力转移培训基地、全国志愿助残服务示范基地等。先后获得全国模范教工之家、江西省园林化单位、江西省高校就业评估、后勤服务和公寓管理先进单位等荣誉称号。

三年两重组,八载风和雨,九江职业大学在省委省政府的亲切关怀、市委市政府的坚强领导下,在社会各界的大力支持下,克服环境受限、历史欠账多、办学条件差、办学经费紧张等不利情况,全校师生员工众志成城,凝心聚力,锐意创新,奋起赶超,创特色、扩规模、上水平,实现了跨越发展:校园建筑面积由合并前的12万平米增加到25万多平米,固定资产净值增加2.2亿,在校生由原先三校不足4000人增加到15000余人;办学规模迅速扩大,内涵建设不断加强,办学质量不断提升,办学特色日益彰显。不断为地方经济社会发展提供人才支撑和智力支持。

2015年九江职业大学实现了整体搬迁办学。学校新校区坐落在庐山北麓,靠江临湖,山水交融,环境优美。占地901亩,建筑面积38万多平米。新校区本着生态校园、文化校园、和谐校园的设计原则,以学校的公园、公园的学校为设计理念,把学校当做城市景观的一部分,构筑一个山、水、建筑相融的绿色生态校园。新校园以风水理念作为切入点,功能布局上采取两心、两轴、七区的布局模式,行政、教学、实训、活动、生活等功能区相对独立,互不干扰。各项教学、实训、生活设施完备,功能完善。学生宿舍为标准四人间公寓,网线、空调、独立卫生间一应俱全。现代化的建筑、园林化的绿化、完备的教学、生活设施、浓郁的大学氛围为在这里求学的学子提供了便利的条件。2019-06-17,省委书记强卫莅临九江职业大学新校区视察,对学校合并重组几年来的融合、发展表示肯定;对新校区建设克服重重困难,实现了开工后15个月就让5000学子入驻表示肯定;对学校立足市场办学,学生就业率高非常欣慰,对九江市大手笔投资办教育由衷高兴。

以人为本,创新办学理念。学校坚持 “三个主动适应”:与时代发展要求相适应、与国家发展战略相适应、与地方经济社会发展相适应,在人才培养上以“重品行、宽知识、厚基础、强技能”为指针,突出品行教育,重在立德树人。提出“四个一”人文关怀理念: “关心、关爱学生从每一节课、每一餐饭、每一瓶水着手,决不让一个学生因家庭贫困而辍学”

内涵发展,革新教学模式。按照三同行、三融合”( 专业设置与企业、行业发展同行,培养质量与职业岗位要求同行,资源建设与技术发展同行;职业资格与培养目标融合,职业能力与课程体系融合,知识教学与技能训练融合),创新人才培养模式;以“两个本位(学生本位与能力本位)、两个渗透(德育渗透与文化渗透)”为核心,按照“实现一个目标(培养技术技能型人才)、构建两个体系(理论与实践教学体系)、促进三个转变” (由教师本位向学生本位转变,由一堂好课向一门好课转变,由知识加技能向教学做一体化转变)推进“学生本位”课堂教学改革。

文化引领,彰显办学特色。专业设置紧贴市场需求,专业建设注重特色品牌。形成了以师范、学前、经管、机电、建筑、护理等为主体的、与其他高校错位发展的特色鲜明的专业体系。创新校园文化的形式和载体,以社会主义核心价值观引领校园文化建设,润物无声,立德树人,探索出“文化引领,习惯养成、素养提升、德操涵养、全面发展”的立德树人新路径。改进德育教育系统工程建设,总结了“五个结合”思政教育方法(与社会主义核心价值体系教育相结合,与大学生品行教育相结合,与国际形势教育相结合,与党情、国情、省情、市情及校情教育相结合,与实践课教学相结合),并把“立志、精业、修身、健体、感恩”作为大学生成长成才目标,构建全员育人、全过程育人、全方位育人的思政工作网络。

阳光招生,畅通就业渠道。学校坚持“阳光招生”理念,庄严承诺不搞有偿招生,“扎根九江、立足江西、面向全国”,通过形象宣传、品牌宣传、特色宣传等正面宣传方式,树立学校品牌形象。加强对外交流,拓宽办学途径。与美国杰弗逊职业技术学院、北京师范大学、武汉思远IT学院、澳大利亚墨尔本职业技术学院、丹麦VIA大学等国内外知名高校开展了联合办学。近年来,学校就业率保持在90%以上,学前、护理等部分专业保持了100%的高就业率,毕业生的社会满意度也保持在92%以上,2013、2014年首次就业率均高于全省平均水平。

融合发展历数载风雨看濂溪道上淤泥不染香远志,和谐跨越经几度春秋望职教园里雏凤清于老凤声。学校正以新校区整体搬迁为起点,为实现中部地区、长江沿岸一流高职名校的目标开展第二次创业发展,相信在江西“发展升级、小康提速、绿色崛起、实干兴赣”的征途中、在九江推进“双核战略”、“决战工业一万亿”的伟大进程中,九江职业大学一定会在这个职教满园春的时代里绽放出属于自己的绚丽姿容。

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